Kompetensi yang Ditarget Arlifa

 

 

Tahapan kompetensi yang hendak dicapai dengan buku Arlifa ini adalah sebagai berikut:


TAHAPAN I : BISA MENYEBUTKAN KOSAKATA

  1. Dengan buku ini, pada prinsipnya anak-anak dikenalkan dan ditargetkan dapat menguasai kosakata-kosakata benda sekitar sebanyak mungkin. Penguasaan kosakata ini berupa kemampuan mengucapkan kosakata dengan cepat dan spontan, dan bukan menuliskannya. 
  2. Cara agar siswa mampu mengucapkan kosakata adalah melalui mendengar kosakata itu (diucapkan guru atau suara kaset, dll) dan menirukannya berulang kali, bukan melalui membaca tulisan.
  3. Agar semakin melekat ingatan dan kemampuan mengucapkan kosakata, siswa ditunjukkan langsung pada wujud benda atau gambarnya, bukan pada terjemahannya. 
  4. Dalam proses ini, kosakata yang disajikan dalam bentuk tulisan hanya sebagai pelengkap dan bukan tambahan. Semakin tidak ada tulisan maka semakin baik, siswa menjadi tidak tergantung pada tulisan. Untuk mencapai tahapan I ini, maka buku Arlifa disusun sebagai berikut:
  • Kosakata-kosakata di buku Arlifa tidak dilengkapi terjemahan Indonesianya. 
  • Banyak latihan lisan menyebutkan kosakata atau menjodohkan gambar dengan kosakata.
  • Kosakata-kosakata di kelas I dan II masih ditulis dengan huruf latin (Indonesia), karena anak belum ditekankan pada penguasaan kosakata tulisan.
 
 
qolamun



TIDAK BOLEH dengan terjemahan seperti
qolamun = pulpen
 

TAHAPAN II: MENGGUNAKAN KOSAKATA DALAM KALIMAT SEDERHANA
  1. Sembari menambah dan menguasai banyak kosakata, siswa mulai dikenalkan dengan huruuf ataupun dhuruuf(perangkat-perangkat) seperti kata depan, kata sambung, kata ganti, dll yang berfungsi sebagai penyusun kosakata-kosakata menjadi kalimat sederhana. 
  2. Untuk mendukung kemampuan siswa dalam merangkaikan kosakata juga perlu dikenalkan tulisan dari kosakata-kosakata dan huruuf-dhuruuf tersebut. Sehingga buku Arlifa disusun sebagai berikut:
  • Buku Arlifa dari kelas I hingga kelas VI dilengkapi secara bertahap dengan "huruuf-dhuruuf" dari yang paling sederhana menuju agak rumit. ISMUL ISYAAROH hadza-dzalika, hazihi-tilka, hunaa-hunaalika, dst. ADATUL ISTIFHAAM seperti maa, madza, hal, a, mataa, aina, dst. HURUUFUL-JAR seperti fii, 'ala, jaaniba, tahta, li, bi, min, ilaa, waroo'a, dst. 
  • Buku Arlifa kelas I dan II, kosakata-kosakata masih dituliskan dalam huruf latin (Indonesia). Dalam waktu yang sama, kelas I dan II ini siswa diajarkan dan ditargetkan mampu menulis dan membaca huruf-huruf Arab (Hijaiyah).
 
 
TAHAPAN III: MENGGUNAKAN KALIMAT SEDERHANA DALAM SEHARI-HARI
  1. Agar siswa bisa menggunakan kalimat-kalimat sederhana dalam sehari-hari, maka perlu dikenalkan usluub (struktur kalimat sederhana) yang sering digunakan sehari-hari. Usluub sederhana ini bisa dikembangkan siswa, sedangkan untuk usluub yang rumit siswa cukup menghafalkannya.
  2. Selain dengan menguasai usluub, siswa juga perlu dikenalkan pada jumlah fi'liyah (kalimat yang mengandung kata kerja), maka siswa mulai perlu dikenalkan pada fi'il mudhori', fi'il amr dan fi'il maadhii. Dengan target penguasaan kompetensi ini, maka buku Arlifa disusun sebagai berikut:
  • Mulai kelas III buku Arlifa mulai dilengkapi dengan contoh-contoh percakapan yang mengandung 'USLUB' yang sederhana (bisa dikembangkan) dan beberapa yang rumit (cukup dihafal) seperti pada bab Ta'aaruf dan Tahiyat.
  • Dalam buku Arlifa kelas V siswa dikenalkan pada FI'IL MUDHORI'. Setelah itu dikenalkan pada FI'IL AMR yang pola waktu dan bentuknya mirip Fi'il Mudhori'. Dan untuk FI'IL MAADHI yang polanya waktu dan bentuknya jauh berbeda, dikenalkan di kelas VI.

 

 

Comments:

Add comment


Security code
Refresh

Arlifa

Terima Kasih Berlangganan Terima Kasih Berlangganan Wednesday, 03 February 2016 ISB Production mengucapkan sebesar-besarnya bagi pelanggan pengguna produk kami, utamanya buku ARLIFA (Al-Arabiyah Lil-Athfal): 1. Bpk. SULHAN/ SD UM Purwokerto d.a. SD UM Purwokerto  Jl. Senopati Dukuhwaluh Kembaran Purwokerto 2. Bpk. MUJIONO d.a. Kp. Bukit Asri RT xx RW xx Kel. Batu 9 T... More detail
Buku Bahasa Arab untuk SD/MI 'ala Gontor Buku Bahasa Arab untuk SD/MI 'ala Gontor Thursday, 24 April 2014 KMI Pondok Modern Gontor terkenal sebagai lembaga pendidikan setingkat MTs-MA yang mampu mencetak alumninya fasih dan lancar berbahasa Arab. Apa resepnya?  Selain karena menggunakan sistem asrama, pembelajaran bahasa Arab di KMI Gontor menggunakan "thariqah mubasyarah" atau "direct method" atau ... More detail
Video Arlifa: Membuat Kalimat Sederhana Video Arlifa: Membuat Kalimat Sederhana Sunday, 17 November 2013 Berikut ini adalah video rekaman pendek bagaimana anak-anak SD kelas III menyusun kalimat sederhana bahasa Arab dengan lisan.   Klik pada gambar untuk melihat video: Siswa kelas III SDMT (Ilham) membuat kalimat sederhana [Klik] ]Siswa kelas III SDMT (Fifi) membuat kalimat sederhana [Klik] ... More detail
Video Arlifa: Menghafal Kosakata Video Arlifa: Menghafal Kosakata Sunday, 17 November 2013 Berikut ini adalah video rekaman pendek bagaimana anak-anak SD kelas III menyebutkan banyak kosakata bahasa Arab dengan cepat dan spontan. Metode menguasai kosakata banyak ini adalah seperti yang dijelaskan dalam buku Arlifa atau postingan di categori Arlifa ini. Klik pada gambar untuk melihat v... More detail
Sampul-sampul Arlifa Sampul-sampul Arlifa Friday, 15 November 2013 Pada tahun 2006, sampul Arlifa masih berupa sketsa yang dicetak pada kertas sampul warna warni. Mulai tahun 2010, sampul dicetak full color dan didesain ulang di tahun berikutnya. Klik LINK INI [SAMPUL] More detail
Mengajarkan Kosakata Arlifa Mengajarkan Kosakata Arlifa Friday, 15 November 2013 Mengajarkan kosakata bahasa asing pada anak-anak tentunya berbeda dengan mengajarkannya pada remaja atau dewasa. Metode drill biasa dipakai di pondok-pondok pesantren bisa dipakai, tetapi akan membuat anak-anak usia 7-12 akan merasa penat dan kecapekan apalagi drill dilakukan lebih dari 10 menit. Si... More detail
Kompetensi yang Ditarget Arlifa Kompetensi yang Ditarget Arlifa Friday, 15 November 2013     Tahapan kompetensi yang hendak dicapai dengan buku Arlifa ini adalah sebagai berikut: TAHAPAN I : BISA MENYEBUTKAN KOSAKATA Dengan buku ini, pada prinsipnya anak-anak dikenalkan dan ditargetkan dapat menguasai kosakata-kosakata benda sekitar sebanyak mungkin. Penguasaan kosakata ini ... More detail
Teori Landasan Arlifa Teori Landasan Arlifa Friday, 15 November 2013   Di antara teori yang menjadi landasan penyusunan buku Arlifa adalah sebagai berikut: Dalam mengajarkan bahasa perlu dibedakan antara: apprroach, metode dan tehnik.(Dr. Mulyanto Sumardi). Pendekatan yang umum digunakan dalam pengajaran bahasa adalah aural-oral aproach (pendekatan aural-au... More detail
Apa itu Arlifa ? Apa itu Arlifa ? Thursday, 14 November 2013 Merupakan buku Bahasa Arab untuk kelas I s.d. VI SD/MI dan sederajat Disusun berdasarkan aural-oral approach dan direct method/thariqah mubasyaroh atau metode langsung, merupakan metode yang digunakan untuk kosakata bahasa asing secara langsung ke obyek/bendanya, tidak dengan  terjemahannya... More detail
Konten Terbaru Arlifa Konten Terbaru Arlifa Thursday, 14 November 2013 Konten Pelajaran-pelajaran Arlifa Kelas I Pelajaran I : At-ta’aaruf (Perkenalan)  Pelajaran II : Al-Adawat Al-Madrosiyah (Peralatan Sekolah) Hijaiyah I : Menulis Huruf Hijaiyah Lepas  Pelajaran III : Al ‘Adad (Angka) 1-10 Pelajaran IV : A’dhoul Jismi (Anggota Badan) Hijaiyah II : Mem... More detail
Memesan Arlifa Memesan Arlifa Wednesday, 13 November 2013 Bila Anda berminat membeli buku Arlifa ini, Anda dapat memesan dengan mengikuti ketentuan berikut: Bila Anda bermaksud memesan 1 eksemplar untuk tiap kelas (sebagai sample), maka dikenai harga standar per buku yaitu Rp 35.000. Harga belum termasuk ongkir. Untuk pesanan dalam jumlah bes... More detail
You are here: Home Arlifa Kompetensi yang Ditarget Arlifa